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探索高等职业教育下的实训室建设与人才培养模式
------教师业务培训(二)
      在实施我院2015年强师工程,建设一支适应我院培养应用型人才需要的高素质教师队伍的背景下,为努力提高我院教师业务水平,使教师掌握新时代教学理念和教学方法。10月8日,在院办组织下,特邀请近期参加了广东省高职骨干教师培训的李纪聪老师,为我院其余教师讲授关于实训室建设的相关知识,并与在场教师共同探索了高等职业教育下的人才培养模式。
      谈及实训室建设时,李主任强调生产性实训基地是培养技能型人才的有效途径。通过实训室培养和锻炼学生的职业技能与实践动手能力。只有突出实践教学环节,突出实习、实训教学,才能更好地促进学生职业能力的形成和发展,培养出适应职业岗位需要的高质量的技能型人才。实训室质与量的提升以校企合作方式开展会比较有成效,以此推动实训基地建设融入地方产业链,与企业、行业紧密结合,一方面避免实训室空置,另一方面有利于提升学生实习就业率。
      与在场其他教师探讨人才培养模式时,李主任认为职业教育是针对职业岗位的教育,职业教育的根本特色所在是不仅要给学生传授理论知识,更要注重培养学生的实践能力、职业素养,其符合我院人才培养模式的定位
      培训课最后,李主任以专业为区分,分享了国外先进职业教育理论的研究成果,引用了国内外众多实训室建设实例,启发了在场的其他教师。他们表示通过聆听李主任的讲解,开始注意到高等职业教育的差异,在以后的教学工作中会以创新适应生产性实训的教学模式,不断探索云浮校区的教育发展思路。
 
机电教研室主任李纪聪
 
气氛热烈的课堂互动
 
教师们认真听取李主任的讲解
 

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